Este trabalho apresenta o ensino de física através de conceituação em espaços não formais como pré-requisito para se alcançar uma educação científica, realizada em alguns locais da cidade de Cametá-PA. Neste trabalho, apresentamos abordagens de conceitos físicos aplicados em espaços diversificados, como praças, ruas, casas, entre outras, com o intuito de transmissão do conhecimento físico, através de perguntas direcionadas para os indivíduos. O processo utilizado obteve resultados significativos em relação à propagação da física no cotidiano das pessoas. Contudo isso esta atividade auxiliou na forma de aprendizado para a comunidade do município.