O ensino de química é visto muitas vezes pelos alunos como um processo mecânico e distante do cotidiano e devido a isso pode ocorrer uma antipatia ao se estudar essa ciência tão importante. O presente trabalho teve como objetivo criar um elo entre a diversidade cultural nacional, a medicina popular e a química medicinal como subsidio para despertar um maior interesse dos alunos pela química e também relacionar essa ciência a outras áreas do conhecimento. O projeto se constituiu de atividades teóricas e práticas ,contando com a presença de aulas teóricas, aula campal e atividade experimental, além de debates cotidianos feitos em sala. Como resultado pode se perceber um aumento considerável no embasamento intelectual e também na participação da turma, que por meio das avaliações de questionários e debates realizados ao longo do projeto demonstraram um avanço conceitual sobre a temática e interesse em cada etapa do projeto.