Este artigo visa relatar a experiência de monitores do Programa Mais Educação na cidade de Santa Luzia – PB, acerca das atividades desenvolvidas na oficina de Acompanhamento Pedagógico, na qual foi utilizada como principal atividade a confecção do Jornal Mais Educação, numa união entre monitores, alunos e coordenadores, com o intuito de fazer a prática da multidisciplinaridade em sala de aula. Para a realização das aulas, foram usados métodos baseados em autores como Ausubel (1968), Abramovich (1997) e Valente (1993), dentro outros autores da atualidade, que visam mostrar a importância do uso do que será exposto. Todas as aulas realizadas foram relatadas em escritos feitos pelos alunos para que pudesse vir a ser desenvolvido o jornal, que serviu como meio de divulgação dos trabalhos em sala.