PRESENÇA MASCULINA NO MAGISTÉRIO INFANTIL
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Trata-se de um estudo bibliográfico que toma como base referências da história da educação, textos literários e pesquisas recentes que possibilitam uma leitura da categoria gênero voltada para a discussão das contradições das relações construídas socialmente por homens e mulheres. Três momentos compõem o texto: o primeiro é uma visita a textos que trazem a questão do ensino nos primeiros séculos da história do Brasil; o segundo momento procura apresentar modos de ser professor retratados por escritores, poetas, pesquisadores, e, por fim, com bases em estudos mais recentes e pesquisas realizadas, refletimos um pouco mais sobre o jeito de ser professor. Estudos como este vem fortalecer a importância da participação de rapazes nos cursos de magistério, incentivando-os a se inserirem nos cursos de formação de professores, permanecerem e atuarem nas escolas, acreditando nestes espaços como lócus de transformação social." 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