Este estudo apresenta a aplicação da metodologia de projetos na disciplina de Automação Predial do curso o integrado em Eletrotécnica do IFRO/Campus Porto Velho Calama, com o objetivo de garantir aos alunos o direito de uma educação emancipadora, primando pelo protagonismo dos sujeitos do ensino médio Aos alunos foi proposto o desenvolvimento de um protótipo de sistema de automação predial, ao professor coube através de subsídios teóricos e ações pontuais, o auxílio nas etapas do projeto, desde que não comprometesse o caráter autônomo do trabalho. A adoção da metodologia de projetos contribuiu para uma aprendizagem significativa do conteúdo abordado pela disciplina, abarcando a formação profissional e humana dos alunos, rompendo com os paradigmas da alienação que muitas vezes rondam o ensino técnico.