ENSAIO TEÓRICO: UM NOVO OLHAR PARA ORIENTAÇÃO SEXUAL NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
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O lócus escolar é repleto de situações que sempre tem representados grandes desafios para nós educadores em geral, que possui um extenso conteúdo, e ainda precisamos abarcar a maioria dos temas transversais nesse mesmo currículo. Por entender a escola como um espaço sócio-histórico-cultural em que as diferentes identidades se encontram e se modelam, caracterizando-se, portanto, como um dos lugares mais propícios e privilegiados para se educar como respeitar-se à diferença. Pretendemos também analisar a formação de professores da disciplina Ciências no Ensino Fundamental I, com o entendimento de que o tema gênero, identidade de gênero e orientação sexual devem ser considerados nas formações e práticas metodológicas escolares, como uma questão de cidadania e respeito ao currículo diversificado. Para tanto, utilizamos a pesquisa bibliográfica, documental e paralelamente a pesquisa-ação. 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