A seguinte pesquisa consiste em apresentar a relevância social da disciplina de Química Ambiental no ensino médio, sendo desenvolvida com metodologia qualitativa de pesquisas bibliográficas e através de aplicação de questionário fechado com os alunos do Instituto Federal do Maranhão - Campus Açailândia e, com os objetivos de identificar a concepção dos mesmos em relação ao tema; verificar a existência de atividades e conteúdos relacionados à Química Ambiental na escola e investigar argumentos em dimensão socioambiental. Os resultados revelaram a importância desta disciplina para a formação do aluno com consciência coletiva ambiental.