GÊNERO NA INFÂNCIA: IDENTIDADE E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTI
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Buscamos articular as narrativas das professoras a um aporte teórico a fim de realizarmos uma análise mais apurada do cotidiano escolar. O contato com esse universo e esses sujeitos deu-se através do desenvolvimento de pesquisas acadêmicas e da minha prática profissional. Como nesta escola os profissionais docentes são caracterizados "tipicamente feminina"; apresentaremos como possibilidade compreender as relações de gênero, entendendo que o cuidar/educar são indissociável na educação infantil, permitindo problematizar o pressuposto de que o corpo está no cerne do debate acerca dos cuidados na infância menor. Permeamos as questões instigantes que envolvem as masculinidades e as feminilidades das crianças dessa creche. Ainda acerca da sexualidade infantil, procuramos nos basear ao transitarmos pelo tema as distintas identidades e refutações aos padrões normatizados socialmente e pelo respeito. 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