Esta pesquisa se debruça sobre o estudo em robótica educacional e o ensino das ciências propondo uma sequência de atividades que relaciona-se com a teoria histórico-cultural da atividade de Leontiev. O trabalho, premiado no evento “Mestres da Educação da Paraíba de 2015”, utilizou os kits que compõem o sistema de robótica educacional da Brink Mobil obtidos pela secretária de educação do estado em parceria com o MEC. O estudo teve metodologia de caráter qualitativo, utilizando atividades de construção de equipamentos robóticos com alunos do ensino médio em uma escola pública estadual situada em João Pessoa/PB. A partir dos pressupostos da teoria da atividade de Leontiev esses equipamentos puderam ser percebidos como ferramentas de mediação na interação de alunos com os demais colegas e com o meio, estimulando e direcionando os trabalhos realizados para os objetos de estudo propostos. Foi possível perceber neste trabalho a possibilidade de relacionar a robótica e a teoria histórico-cultural de Leontiev com o ensino das ciências.