A presente pesquisa é resultado da experiência pedagógica/metodologia, de utilização de documentários didáticos no ensino de botânica, vivenciadas com o Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do sistema penitenciário de Cajazeiras, Paraíba. A pesquisa teve como objetivo compreender a utilização didática do documentário Margaret Mee e a Flor da Lua no processo de ensino/aprendizagem em biologia na EJA do presidio de Cajazeiras – PB. Os resultados foram obtidos a partir da análise de questionários semiestruturados e de observações. Os resultados obtidos mostram que o uso do instrumento didático foi eficiente na construção dos conhecimentos em botânica, possibilitando aos alunos o questionamento, discussão e reflexão sobre a importância das plantas no contexto social, econômico, histórico, cultural e ecológico, assim como, a sua própria história evolutiva e adaptações.