Este trabalho trata do ensino de Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no município de Bragança-PA-Brasil, e destacando o professor dessa disciplina no curso de ensino médio dessa modalidade. Propomos nessa pesquisa descrever o contexto atual da EJA (ensino médio) no município, verificar a realidade do professor tentando compreender as dificuldades enfrentadas por ele na modalidade. A pesquisa foi realizada através de entrevista com oito professores de Física de cinco escolas da rede pública de ensino que ofertam cursos de ensino médio para a EJA. Através desta pesquisa qualitativa notamos que o município apresenta carência de professores habilitados em Física. Constatamos que é preciso mais atenção e maior investimento para a EJA, para suprir as necessidades básicas desta modalidade de ensino melhorando o processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Física.