Este artigo trata de uma proposta pedagógica para o ensino de matemática, aplicada com alunos do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública no estado da Paraíba. Tem por objetivo explorar e motivar o trabalho com novas metodologias de ensino de matemática, especificamente com a metodologia de resolução de problemas, buscando um melhor aprendizado por parte dos alunos, à medida que desenvolve habilidades de resolução de problemas matemáticos e estimula à leitura e compreensão dos mesmos. A importância dessa pesquisa é apresentar a resolução e exploração de problemas como um recurso metodológico para a sala de aula, numa perspectiva de geração do conhecimento. A metodologia utilizada é de caráter descritivo e os resultados mostram a necessidade de repensar a prática pedagógica, tentando cada vez mais implementar metodologias diferenciadas que possam contribuir para geração de conhecimento por parte do aluno.