Este texto realizar algumas reflexões quanto a utilização de mapas conceituais como recurso metodológico em pesquisas realizadas pelo Núcleo de Etnografia em Educação (NetEdu). Busca compreender como nos estudo e análise de textos acadêmicos os mapas podem auxiliar os pesquisadores a determinar a relevância de seu objeto de estudo, a pertinência dos conteúdos em textos selecionais e auxiliar na triangulação dos dados acessados. O grupo de pesquisa inclui: professores, alunos de graduação, e pós-graduação, especialista em educação e professores da rede pública. Esta é uma reflexão da importância dos mapas conceituais na pesquisa de abordagem qualitativa aplicada ao processo ensino-aprendizagem. A análise e a reflexão serão realizadas à luz, três relatórios finais e três dissertações desenvolvidas pelos profissionais do NetEdu. O objetivo é apresentar as análises sobre mapas conceituais contribuem para esse grupo de pesquisadores.
Palavras-chave: Mapa Conceitual, Metodologia. Pesquisa qualitativa.