Este artigo discute o uso das mídias como um recurso relevante no trabalho com a formação de leitores, considerando a escola como principal agência de letramento numa sociedade grafocêntrica, e por isso, hoje tem como um dos seus grandes desafios a formação de leitores competentes, uma vez que os textos escritos se multiplicam com muita velocidade, acompanhando as transformações sociais e sempre que surge uma necessidade nova de comunicação, surge também um gênero textual oral ou escrito. Diante dessa realidade, o referido estudo buscou investigar como o uso dos recursos midiático disponíveis na escola podem incentivar a leitura. Para isso, foi desenvolvido uma pesquisa qualitativa, a partir de técnicas da pesquisa-ação, buscando otimizar o trabalho pedagógico voltado para a formação de leitores competentes e dispostos a interagir no mundo centrado na escrita. Para desenvolvimento desse trabalho lançamos mão de diversas mídias tecnológicas favoráveis ao trabalho com textos, como computador, TV, projetor de imagens, celular, gravador de voz, livros entre outras.