ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II EM ALTANEIRA-CE
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As informações coletadas foram organizadas e analisadas através de uma comparação entre teoria e prática no que se refere ao currículo de matemática. Os resultados da pesquisa revelaram que a elaboração e implementação do currículo de matemática no ensino fundamental II, na escola pesquisada, não há uma clara relação entre teoria e prática e sim uma relação entre a prática e a experiência de ensino de matemática. Sendo assim, há a necessidade de formação continuada envolvendo o currículo, elaboração e prática; metodologias desenvolvidas por educadores matemáticos como a resolução de problemas, não como exercícios, mas como metodologia, o que poderá influenciar na melhoria do processo de ensino e aprendizagem da matemática na escola investigada." 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