ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS : MÉTODOS E CONTRAMÉTODOS
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Destaca o trabalho de Paulo Freire, enfatizando a contribuição do autor para a inauguração de um método para alfabetizar adultos, considerando suas experiências e suas histórias de vida . Optamos pela dialética como método de estudo para a pesquisa, tendo em vista que esta concebe o olhar do pesquisador em constante movimento, em razão da infinita riqueza que a realidade oferece. Os resultados da pesquisa apontam para a concepção do processo da alfabetização como um ato político, um esforço de humanização com vistas a tomar posse da realidade. Com destaque para a conscientização, os estudos sobre o trabalho de Freire mostram o respeito à linguagem do educando. A crença central da pesquisa assenta-se na ideia de que não basta apenas a escola ensinar a codificar e decodificar, o que tem sido uma prática histórica. Relevante é entender os estudantes enquanto sujeitos ativos no processo da aprendizagem, e, principalmente, criadores do ato educativo. 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