O Roleplaying Game têm sido aplicado à educação por educadores e pesquisadores de vários componentes curriculares e em diversas modalidades de ensino no Brasil e mundo afora. Este estudo teve o objetivo de apresentar, pela perspectiva de jogadores experientes ( entre 3 e 20 anos como praticantes), como alguns elementos dessa modalidade de game os incentivaram à leitura, à produção de textos e aproximação de conceitos históricos, culturais, religiosos, literários, lúdicos bem como de valores humanos como cooperação e amizade. Foi feito um levantamento bibliográfico complementado por uma pesquisa de campo, aplicada por meio de um questionário, para jogadores experientes que tinham esse hobby entre três e vinte anos. Os resultados encontrados sugerem que o jogo melhorou o desempenho de seus praticantes no estudo e na vida pessoal e que pode ter alguns de seus elementos usados no processo de ensino e aprendizagem em todos os níveis de educação.