ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
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A metodologia trata-se de uma análise qualitativa desenvolvida através de uma revisão integrativa baseada em artigos publicados no período de 2015 a 2025 no Portal de Periódicos da Capes, a análise dos dados foi realizada com base na técnica de Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2016), possibilitando a categorização e interpretação dos achados. Os resultados indicam que os desafios e as possibilidades estão ligados a diversos fatores que implicam diretamente no ser professor, tais como fatores relacionais, estruturais e pedagógicos. Conclui-se que o Estágio Supervisionado constitui-se como um espaço formativo complexo o qual depende da articulação entre universidade e escola buscando superar os desafios e potencializar as possibilidades." "modalidade" => "Comunicação Científica" "area_tematica" => "Eixo temático 08: Formação inicial e continuada de professores." 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