Artigo Anais do V ENLIC SUL

ANAIS de Evento

ISBN: 978-65-5222-092-9

DOCÊNCIA, PESQUISA E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL: A EXPERIÊNCIA DO PIBID-PUCRS

Palavra-chaves: FORMAÇÃO DOCENTE, PIBID, PESQUISA-FORMAÇÃO, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, EDUCAÇÃO BÁSICA, , , , Comunicação Científica Eixo temático 08: Formação inicial e continuada de professores.
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 144109
    "edicao_id" => 449
    "trabalho_id" => 865
    "inscrito_id" => 1950
    "titulo" => "DOCÊNCIA, PESQUISA E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL: A EXPERIÊNCIA DO PIBID-PUCRS"
    "resumo" => "Este trabalho analisa a experiência do Núcleo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), destacando sua contribuição para a articulação entre pesquisa, extensão e docência na formação inicial de professores. A discussão parte do cenário contemporâneo de escassez estrutural de docentes na educação básica brasileira, reconhecido por relatórios institucionais recentes, que apontam a urgência de políticas públicas voltadas à valorização do magistério. Criado em 2007 e regulamentado pelo Decreto nº 7.219/2010 e por portarias subsequentes da CAPES, o PIBID consolidou-se como política estratégica de integração entre universidade e escola pública. No edital de 2024, a PUCRS foi contemplada com quatro núcleos interdisciplinares envolvendo licenciandos das áreas de Letras, História, Pedagogia, Ciências Biológicas e Educação Física, atuando em escolas estaduais de Porto Alegre. A metodologia adotada fundamenta-se na perspectiva da pesquisa-formação, estruturada em ciclos de diagnóstico, planejamento, intervenção pedagógica e reflexão crítica. Entre 2024 e 2025, foram desenvolvidos projetos interdisciplinares voltados a temas como identidade, memória, democracia, cultura juvenil, alfabetização e leitura literária, articulando saberes acadêmicos às demandas das comunidades escolares. Paralelamente, a produção acadêmica do Núcleo Letras–História registrou 112 trabalhos em 2025, entre resumos, artigos, banners, organização de eventos e cartas pedagógicas, evidenciando a consolidação de uma cultura investigativa na graduação. Os resultados indicam que o PIBID-PUCRS fortalece identidades docentes críticas e colaborativas, amplia a inserção acadêmica dos licenciandos e contribui para a dinamização cultural das escolas parceiras. Ao integrar pesquisa, extensão e docência, o Programa reafirma a escola pública como espaço de produção de conhecimento e consolida-se como política formativa essencial diante dos desafios atuais da educação brasileira."
    "modalidade" => "Comunicação Científica"
    "area_tematica" => "Eixo temático 08: Formação inicial e continuada de professores."
    "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DOCENTE, PIBID, PESQUISA-FORMAÇÃO, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, EDUCAÇÃO BÁSICA, , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1950_TB865_22022026171603.pdf"
    "created_at" => "2026-05-14 11:28:28"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "DÉBORA SOARES KARPOWICZ"
    "autor_nome_curto" => "DÉBORA K"
    "autor_email" => "deborakarpowicz@gmail.com"
    "autor_ies" => "PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL (PUCRS)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul"
    "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL"
    "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul"
    "edicao_ano" => 2026
    "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09"
    "publicacao_id" => 138
    "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul"
    "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 144109
    "edicao_id" => 449
    "trabalho_id" => 865
    "inscrito_id" => 1950
    "titulo" => "DOCÊNCIA, PESQUISA E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL: A EXPERIÊNCIA DO PIBID-PUCRS"
    "resumo" => "Este trabalho analisa a experiência do Núcleo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), destacando sua contribuição para a articulação entre pesquisa, extensão e docência na formação inicial de professores. A discussão parte do cenário contemporâneo de escassez estrutural de docentes na educação básica brasileira, reconhecido por relatórios institucionais recentes, que apontam a urgência de políticas públicas voltadas à valorização do magistério. Criado em 2007 e regulamentado pelo Decreto nº 7.219/2010 e por portarias subsequentes da CAPES, o PIBID consolidou-se como política estratégica de integração entre universidade e escola pública. No edital de 2024, a PUCRS foi contemplada com quatro núcleos interdisciplinares envolvendo licenciandos das áreas de Letras, História, Pedagogia, Ciências Biológicas e Educação Física, atuando em escolas estaduais de Porto Alegre. A metodologia adotada fundamenta-se na perspectiva da pesquisa-formação, estruturada em ciclos de diagnóstico, planejamento, intervenção pedagógica e reflexão crítica. Entre 2024 e 2025, foram desenvolvidos projetos interdisciplinares voltados a temas como identidade, memória, democracia, cultura juvenil, alfabetização e leitura literária, articulando saberes acadêmicos às demandas das comunidades escolares. Paralelamente, a produção acadêmica do Núcleo Letras–História registrou 112 trabalhos em 2025, entre resumos, artigos, banners, organização de eventos e cartas pedagógicas, evidenciando a consolidação de uma cultura investigativa na graduação. Os resultados indicam que o PIBID-PUCRS fortalece identidades docentes críticas e colaborativas, amplia a inserção acadêmica dos licenciandos e contribui para a dinamização cultural das escolas parceiras. Ao integrar pesquisa, extensão e docência, o Programa reafirma a escola pública como espaço de produção de conhecimento e consolida-se como política formativa essencial diante dos desafios atuais da educação brasileira."
    "modalidade" => "Comunicação Científica"
    "area_tematica" => "Eixo temático 08: Formação inicial e continuada de professores."
    "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DOCENTE, PIBID, PESQUISA-FORMAÇÃO, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, EDUCAÇÃO BÁSICA, , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1950_TB865_22022026171603.pdf"
    "created_at" => "2026-05-14 11:28:28"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "DÉBORA SOARES KARPOWICZ"
    "autor_nome_curto" => "DÉBORA K"
    "autor_email" => "deborakarpowicz@gmail.com"
    "autor_ies" => "PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL (PUCRS)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul"
    "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL"
    "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul"
    "edicao_ano" => 2026
    "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09"
    "publicacao_id" => 138
    "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul"
    "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 12 de maio de 2026

Resumo

Este trabalho analisa a experiência do Núcleo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), destacando sua contribuição para a articulação entre pesquisa, extensão e docência na formação inicial de professores. A discussão parte do cenário contemporâneo de escassez estrutural de docentes na educação básica brasileira, reconhecido por relatórios institucionais recentes, que apontam a urgência de políticas públicas voltadas à valorização do magistério. Criado em 2007 e regulamentado pelo Decreto nº 7.219/2010 e por portarias subsequentes da CAPES, o PIBID consolidou-se como política estratégica de integração entre universidade e escola pública. No edital de 2024, a PUCRS foi contemplada com quatro núcleos interdisciplinares envolvendo licenciandos das áreas de Letras, História, Pedagogia, Ciências Biológicas e Educação Física, atuando em escolas estaduais de Porto Alegre. A metodologia adotada fundamenta-se na perspectiva da pesquisa-formação, estruturada em ciclos de diagnóstico, planejamento, intervenção pedagógica e reflexão crítica. Entre 2024 e 2025, foram desenvolvidos projetos interdisciplinares voltados a temas como identidade, memória, democracia, cultura juvenil, alfabetização e leitura literária, articulando saberes acadêmicos às demandas das comunidades escolares. Paralelamente, a produção acadêmica do Núcleo Letras–História registrou 112 trabalhos em 2025, entre resumos, artigos, banners, organização de eventos e cartas pedagógicas, evidenciando a consolidação de uma cultura investigativa na graduação. Os resultados indicam que o PIBID-PUCRS fortalece identidades docentes críticas e colaborativas, amplia a inserção acadêmica dos licenciandos e contribui para a dinamização cultural das escolas parceiras. Ao integrar pesquisa, extensão e docência, o Programa reafirma a escola pública como espaço de produção de conhecimento e consolida-se como política formativa essencial diante dos desafios atuais da educação brasileira.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.