ENTRE LOCKE, HOBBES E ROUSSEAU: PRÁTICA INTERATIVA NO ENSINO MÉDIO
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A temática central abordada foi “Os Contratualistas”, conteúdo estruturante previsto no plano de ensino e considerado fundamental para o desenvolvimento da consciência político-social dos estudantes. A proposta objetivou transpor a barreira da abstração teórica, aproximando os conceitos da realidade cotidiana discente, estimulando a compreensão cognitiva e o fortalecimento do senso crítico. O aporte referencial teórico-metodológico fundamentou-se nas contribuições de Paulo Freire, especificamente na crítica contundente à "educação bancária" e na defesa de uma prática dialógica e libertadora. Somou-se a isso a perspectiva de Cipriano Luckesi, que concebe a educação como um instrumento de transformação social e superação de desigualdades. Metodologicamente, a estratégia articulou momentos de exposição teórica com dinâmicas interativas de caráter lúdico. 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