PALAVRAS QUE EXCLUEM: DESVELANDO O CAPACITISMO EM TEXTOS COTIDIANOS
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143967 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 667 "inscrito_id" => 1780 "titulo" => "PALAVRAS QUE EXCLUEM: DESVELANDO O CAPACITISMO EM TEXTOS COTIDIANOS" "resumo" => "O presente relato de experiência apresenta uma prática pedagógica desenvolvida no âmbito do PIBID, centrada na problematização do capacitismo em textos cotidianos. A atividade foi realizada com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e das 2ª e 3ª séries do Ensino Médio, em duas escolas públicas do município de Campo Mourão. A proposta fundamentou-se na compreensão da linguagem como prática social e espaço de construção de sentidos, capaz de refletir e, simultaneamente, produzir discursos que podem reforçar estigmas e exclusões. Como referencial teórico-metodológico, adotou-se uma perspectiva discursiva, articulando reflexões sobre linguagem, ideologia e inclusão, com ênfase na análise de marcas linguísticas e estratégias discursivas presentes em diferentes gêneros e mídias. A oficina foi estruturada em duas aulas, contemplando uma etapa inicial expositiva e dialogada, voltada à discussão conceitual sobre capacitismo e seus efeitos sociais, seguida de uma etapa prática em que os estudantes analisaram memes, tirinhas e postagens em redes sociais, identificando vocabulários, expressões idiomáticas e construções textuais que veiculam preconceitos relacionados a pessoas com deficiência. Os principais resultados indicaram elevado engajamento dos participantes, ampliação da consciência crítica acerca dos usos da linguagem e desenvolvimento de posicionamentos mais reflexivos frente a discursos naturalizados no cotidiano. A experiência evidenciou o potencial das discussões para promover a sensibilização dos estudantes quanto às dimensões éticas e sociais da linguagem, contribuindo para debates sobre respeito à diversidade, inclusão e responsabilidade discursiva no contexto escolar." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo temático 07: Cidadania, direitos humanos e inclusão social" "palavra_chave" => "PIBID, DIREITOS HUMANOS, CAPACITISMO, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1780_TB667_19022026101256.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JACQUELINE VIGNOLI" "autor_nome_curto" => "JACQUELINE" "autor_email" => "jacqueline.vignoli@unespar.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ (UNESPAR)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143967 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 667 "inscrito_id" => 1780 "titulo" => "PALAVRAS QUE EXCLUEM: DESVELANDO O CAPACITISMO EM TEXTOS COTIDIANOS" "resumo" => "O presente relato de experiência apresenta uma prática pedagógica desenvolvida no âmbito do PIBID, centrada na problematização do capacitismo em textos cotidianos. A atividade foi realizada com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e das 2ª e 3ª séries do Ensino Médio, em duas escolas públicas do município de Campo Mourão. A proposta fundamentou-se na compreensão da linguagem como prática social e espaço de construção de sentidos, capaz de refletir e, simultaneamente, produzir discursos que podem reforçar estigmas e exclusões. Como referencial teórico-metodológico, adotou-se uma perspectiva discursiva, articulando reflexões sobre linguagem, ideologia e inclusão, com ênfase na análise de marcas linguísticas e estratégias discursivas presentes em diferentes gêneros e mídias. A oficina foi estruturada em duas aulas, contemplando uma etapa inicial expositiva e dialogada, voltada à discussão conceitual sobre capacitismo e seus efeitos sociais, seguida de uma etapa prática em que os estudantes analisaram memes, tirinhas e postagens em redes sociais, identificando vocabulários, expressões idiomáticas e construções textuais que veiculam preconceitos relacionados a pessoas com deficiência. Os principais resultados indicaram elevado engajamento dos participantes, ampliação da consciência crítica acerca dos usos da linguagem e desenvolvimento de posicionamentos mais reflexivos frente a discursos naturalizados no cotidiano. A experiência evidenciou o potencial das discussões para promover a sensibilização dos estudantes quanto às dimensões éticas e sociais da linguagem, contribuindo para debates sobre respeito à diversidade, inclusão e responsabilidade discursiva no contexto escolar." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo temático 07: Cidadania, direitos humanos e inclusão social" "palavra_chave" => "PIBID, DIREITOS HUMANOS, CAPACITISMO, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1780_TB667_19022026101256.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JACQUELINE VIGNOLI" "autor_nome_curto" => "JACQUELINE" "autor_email" => "jacqueline.vignoli@unespar.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ (UNESPAR)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }