APRENDENDO LIGAÇÕES QUÍMICAS DE FORMA LÚDICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143954 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 653 "inscrito_id" => 160 "titulo" => "APRENDENDO LIGAÇÕES QUÍMICAS DE FORMA LÚDICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "O presente trabalho consiste de um relato de experiência sobre o LigAção Game, um recurso didático lúdico planejado, elaborado e implementado, com o objetivo de facilitar a aprendizagem de ligações químicas no Ensino Médio. Partindo dos desafios característicos do ensino de Química, marcado pela abstração de conceitos para a compreensão da estrutura da matéria, o trabalho fundamenta-se em autores que como Bacich e Kishimoto, que defendem o uso de jogos como ferramentas que favorecem o engajamento, o raciocínio crítico e a aprendizagem significativa, tornando o estudante o centro do processo. A proposta de intervenção pedagógica consiste na adaptação do jogo UNO, cujas cartas foram substituídas por elementos químicos e ações estratégicas que exigiam dos estudantes a formação de ligações iônicas, covalentes e metálicas, requerendo a aplicação dos conhecimentos da Tabela Periódica e propriedades periódicas. Apoiados na metodologia do Design Based Research, a proposta envolveu um Teste Piloto para validação conceitual e posterior aplicação em duas turmas do 1º ano do Ensino Médio, oriundos de uma escola pública estadual do interior do RS. Foram instrumentos de coleta de dados o diário de bordo da pesquisadora, bem como um questionário do tipo survey, com perguntas abertas e fechadas, que avaliou percepções sobre aprendizagem, engajamento e utilidade do recurso. Os resultados demonstraram elevado índice de participação, motivação e compreensão do conteúdo, com predominância de respostas de máxima satisfação e forte reconhecimento do jogo como facilitador para superação das dificuldades conceituais. Os estudantes relataram que a abordagem tornou os conceitos químicos mais acessíveis e menos abstratos, destacando a integração entre diversão e aprendizagem. Assim, pode-se inferir que o LigAção Game, artefato desenvolvido, apresenta potencialidade para uma estratégia eficaz, inovadora, que proporciona o aprendizado mais dinâmico e prazeroso, reforçando o potencial dos jogos didáticos como instrumento de mediação para o ensino de Química." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "JOGOS DIDÁTICOS, LIGAÇÕES QUÍMICAS, METODOLOGIAS ATIVAS, ENSINO DE QUÍMICA, JOGOS DIDÁTICOS, LIGAÇÕES QUÍMICAS, METODOLOGIAS ATIVAS, ENSINO DE QUÍMICA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID160_TB653_30032026102022.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALICE ROQUE LOPES" "autor_nome_curto" => "ALICE ROQUE L." "autor_email" => "aliceroque837@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143954 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 653 "inscrito_id" => 160 "titulo" => "APRENDENDO LIGAÇÕES QUÍMICAS DE FORMA LÚDICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "O presente trabalho consiste de um relato de experiência sobre o LigAção Game, um recurso didático lúdico planejado, elaborado e implementado, com o objetivo de facilitar a aprendizagem de ligações químicas no Ensino Médio. Partindo dos desafios característicos do ensino de Química, marcado pela abstração de conceitos para a compreensão da estrutura da matéria, o trabalho fundamenta-se em autores que como Bacich e Kishimoto, que defendem o uso de jogos como ferramentas que favorecem o engajamento, o raciocínio crítico e a aprendizagem significativa, tornando o estudante o centro do processo. A proposta de intervenção pedagógica consiste na adaptação do jogo UNO, cujas cartas foram substituídas por elementos químicos e ações estratégicas que exigiam dos estudantes a formação de ligações iônicas, covalentes e metálicas, requerendo a aplicação dos conhecimentos da Tabela Periódica e propriedades periódicas. Apoiados na metodologia do Design Based Research, a proposta envolveu um Teste Piloto para validação conceitual e posterior aplicação em duas turmas do 1º ano do Ensino Médio, oriundos de uma escola pública estadual do interior do RS. Foram instrumentos de coleta de dados o diário de bordo da pesquisadora, bem como um questionário do tipo survey, com perguntas abertas e fechadas, que avaliou percepções sobre aprendizagem, engajamento e utilidade do recurso. Os resultados demonstraram elevado índice de participação, motivação e compreensão do conteúdo, com predominância de respostas de máxima satisfação e forte reconhecimento do jogo como facilitador para superação das dificuldades conceituais. Os estudantes relataram que a abordagem tornou os conceitos químicos mais acessíveis e menos abstratos, destacando a integração entre diversão e aprendizagem. Assim, pode-se inferir que o LigAção Game, artefato desenvolvido, apresenta potencialidade para uma estratégia eficaz, inovadora, que proporciona o aprendizado mais dinâmico e prazeroso, reforçando o potencial dos jogos didáticos como instrumento de mediação para o ensino de Química." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "JOGOS DIDÁTICOS, LIGAÇÕES QUÍMICAS, METODOLOGIAS ATIVAS, ENSINO DE QUÍMICA, JOGOS DIDÁTICOS, LIGAÇÕES QUÍMICAS, METODOLOGIAS ATIVAS, ENSINO DE QUÍMICA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID160_TB653_30032026102022.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALICE ROQUE LOPES" "autor_nome_curto" => "ALICE ROQUE L." "autor_email" => "aliceroque837@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }