INSERÇÃO E PERCEPÇÕES INICIAIS NO PIBID: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A CONTINUIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE
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A interação com as colegas bolsistas possibilitou correlacionar saberes práticos anteriores com metodologias científicas de regência e planejamento. Conclui-se que o PIBID atua como um catalisador no desenvolvimento profissional, permitindo que a experiência prévia no Ensino Fundamental seja ressignificada sob a ótica da pesquisa-ação. A vivência experimentada no ambiente escolar qualifica a formação acadêmica, promovendo o desenvolvimento de competências críticas e reflexivas essenciais para a futura atuação na educação básica, consolidando o compromisso com a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no campo da pedagogia." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo temático 08: Formação inicial e continuada de professores." 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