A SACOLA LITERÁRIA E A FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
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A prática buscou fomentar nos estudantes sua apreciação pela leitura e, ao mesmo tempo envolver as famílias nesta proposta. Entende-se, que o letramento literário deve iniciar ainda nos primeiros anos da vida escolar enquanto também se inicia o processo de alfabetização e letramento. Como aporte teórico buscou-se embasamento em Cosson (2019, 2020) e Girotto e Souza (2010) no que diz respeito à formação do leitor literário. A prática desenvolvida na turma consistiu na implementação da Sacola Literária, uma sacola viajante que levou a leitura até os lares dos estudantes. Os resultados obtidos apontam a potencialidade desta proposta para despertar o interesse e o prazer de ler ao mesmo tempo em que trabalha o valor da literatura na formação humana. Destaca-se também a contribuição da prática para a formação de professores a partir das reflexões promovidas." 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