A ORIGEM DAS PLANTAS CULTIVADAS: UMA PROPOSTA DE PAINEL INTERATIVO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143741 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 366 "inscrito_id" => 339 "titulo" => "A ORIGEM DAS PLANTAS CULTIVADAS: UMA PROPOSTA DE PAINEL INTERATIVO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL" "resumo" => "A Educação Ambiental é fundamental para a promoção de uma sociedade sustentável e consciente. No ensino de Botânica, a origem das plantas cultivadas é um tema pouco abordado e essa lacuna contribui para a chamada “impercepção botânica”, caracterizada pela dificuldade de reconhecer e valorizar as plantas no cotidiano. Nesse contexto, o uso de metodologias ativas e interativas torna-se essencial para aproximar esses conteúdos da realidade dos estudantes e do público em geral. Este trabalho apresenta uma proposta de painel interativo como ferramenta de Educação Ambiental para abordar a origem geográfica das plantas cultivadas, estimulando reflexões sobre ecologia, sustentabilidade alimentar e conservação da biodiversidade. A atividade consistiu em um mapa-múndi imantado, no qual os participantes posicionaram fichas ilustradas de plantas amplamente presentes no cotidiano, como arroz, milho, trigo e batata, em seus respectivos centros de origem. Durante a aplicação da atividade, mediadores conduziram diálogos sobre os processos históricos de domesticação vegetal e a importância da biodiversidade agrícola. A proposta foi desenvolvida no âmbito do projeto de extensão “Ciência na Comunidade”, realizada pelo Museu de Ciências Naturais da Universidade de Caxias do Sul, com a participação de estudantes, professores e visitantes. Os resultados evidenciaram elevado engajamento do público, além de surpresa e curiosidade em relação à origem dos alimentos consumidos diariamente, revelando lacunas no conhecimento botânico previamente existente. O caráter lúdico da metodologia favoreceu a compreensão de conceitos complexos, promovendo maior envolvimento com o tema. Conclui-se que o uso de abordagens lúdicas e interativas potencializa o interesse do público e contribui para a redução da impercepção botânica, reforçando a valorização dos recursos genéticos vegetais e o papel da Educação Ambiental na sensibilização para os desafios da sustentabilidade." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO DE BOTÂNICA, PLANTAS CULTIVADAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO DE BOTÂNICA, PLANTAS CULTIVADAS, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID339_TB366_06042026105645.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LILLIAN LISSONI PERUCHIN" "autor_nome_curto" => "LILLIAN" "autor_email" => "llperuchin@ucs.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL (UCS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143741 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 366 "inscrito_id" => 339 "titulo" => "A ORIGEM DAS PLANTAS CULTIVADAS: UMA PROPOSTA DE PAINEL INTERATIVO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL" "resumo" => "A Educação Ambiental é fundamental para a promoção de uma sociedade sustentável e consciente. No ensino de Botânica, a origem das plantas cultivadas é um tema pouco abordado e essa lacuna contribui para a chamada “impercepção botânica”, caracterizada pela dificuldade de reconhecer e valorizar as plantas no cotidiano. Nesse contexto, o uso de metodologias ativas e interativas torna-se essencial para aproximar esses conteúdos da realidade dos estudantes e do público em geral. Este trabalho apresenta uma proposta de painel interativo como ferramenta de Educação Ambiental para abordar a origem geográfica das plantas cultivadas, estimulando reflexões sobre ecologia, sustentabilidade alimentar e conservação da biodiversidade. A atividade consistiu em um mapa-múndi imantado, no qual os participantes posicionaram fichas ilustradas de plantas amplamente presentes no cotidiano, como arroz, milho, trigo e batata, em seus respectivos centros de origem. Durante a aplicação da atividade, mediadores conduziram diálogos sobre os processos históricos de domesticação vegetal e a importância da biodiversidade agrícola. A proposta foi desenvolvida no âmbito do projeto de extensão “Ciência na Comunidade”, realizada pelo Museu de Ciências Naturais da Universidade de Caxias do Sul, com a participação de estudantes, professores e visitantes. Os resultados evidenciaram elevado engajamento do público, além de surpresa e curiosidade em relação à origem dos alimentos consumidos diariamente, revelando lacunas no conhecimento botânico previamente existente. O caráter lúdico da metodologia favoreceu a compreensão de conceitos complexos, promovendo maior envolvimento com o tema. Conclui-se que o uso de abordagens lúdicas e interativas potencializa o interesse do público e contribui para a redução da impercepção botânica, reforçando a valorização dos recursos genéticos vegetais e o papel da Educação Ambiental na sensibilização para os desafios da sustentabilidade." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO DE BOTÂNICA, PLANTAS CULTIVADAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO DE BOTÂNICA, PLANTAS CULTIVADAS, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID339_TB366_06042026105645.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LILLIAN LISSONI PERUCHIN" "autor_nome_curto" => "LILLIAN" "autor_email" => "llperuchin@ucs.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL (UCS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }