RELATO DE EXPERIÊNCIA
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O contexto em que a escola está inserida é marcado por significativas vulnerabilidades socioeconômicas, atendendo majoritariamente alunos em situação de carência, o que demanda da prática pedagógica uma abordagem sensível e estratégias que contemplem acesso, pertencimento e equidade. A situação motivadora foi a necessidade de aplicar, sob supervisão do professor regente, uma sequência didática na unidade "Lutas", com foco em quedas e rolamentos. O objetivo principal foi desenvolver uma aula que, através de uma abordagem lúdica e segura, promovesse os fundamentos básicos de forma inclusiva e sem custos, culminando na atividade do "Pega-rabo" (coletes e tatames como material). A metodologia incluiu explicação teórica, demonstrações técnicas progressivas, prática assistida em duplas e adaptações para diferentes níveis de habilidade, garantindo a participação de todos os alunos, regulares e atípicos. 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