PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIÊNCIAS DO PIBID A PARTIR DA LEITURA EM ESPAÇOS ALTERNATIVOS
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143668 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 269 "inscrito_id" => 620 "titulo" => "PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIÊNCIAS DO PIBID A PARTIR DA LEITURA EM ESPAÇOS ALTERNATIVOS" "resumo" => "Este resumo configura-se como um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), no subprojeto Letramento Literário na EJA e nos anos iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), realizado com uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Elmar da Silva Costa. A proposta foi desenvolvida no contexto do subprojeto e teve como objetivo promover o interesse e o prazer pela leitura, considerando os interesses dos alunos por atividades realizadas em espaços externos à sala de aula. A experiência partiu da observação de que os estudantes demonstravam maior engajamento em momentos vivenciados no pátio escolar, especialmente aqueles que envolviam movimento e brincadeiras. Diante disso, foi proposta uma prática pedagógica que articulasse leitura literária e ludicidade, utilizando o livro Ciranda, de Arlene Orlanda, como mediador das atividades. Inicialmente, realizou-se uma roda de leitura no pátio da escola, seguida da vivência das cirandas e brincadeiras apresentadas na obra, possibilitando maior participação, envolvimento dos alunos. Em um segundo momento, deu-se continuidade à proposta em sala de aula, por meio da recriação coletiva de uma ciranda, a partir da cantiga “Ciranda-cirandinha”, evidenciando dificuldades relacionadas à produção textual, à criatividade e à postura dos estudantes em um espaço mais formal. Metodologicamente, o trabalho fundamentou-se na observação do cotidiano escolar, na mediação pedagógica e na análise das vivências desenvolvidas ao longo das intervenções. Os resultados indicam que a diversificação de espaços e estratégias pedagógicas contribui significativamente para o envolvimento dos alunos e para a construção de experiências de leitura mais significativas. A experiência dialoga com os pressupostos de Rildo Cosson acerca do letramento literário e com as contribuições de Cristina Maria Rosa sobre alfabetização literária, reforçando a importância de práticas que compreendam a literatura como experiência social, formativa e prazerosa, bem como o PIBID como espaço de formação docente e reflexão sobre a prática pedagógica." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 01: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "PIBID, LETRAMENTO LITERÁRIO, LEITURA LITERÁRIA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, FORMAÇÃO DOCENTE, PIBID, LETRAMENTO LITERÁRIO, LEITURA LITERÁRIA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, FORMAÇÃO DOCENTE, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID620_TB269_06042026174840.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUANA KRÜGER HENDLER" "autor_nome_curto" => "LUANA" "autor_email" => "luanahendler2@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS (UFPEL)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143668 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 269 "inscrito_id" => 620 "titulo" => "PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIÊNCIAS DO PIBID A PARTIR DA LEITURA EM ESPAÇOS ALTERNATIVOS" "resumo" => "Este resumo configura-se como um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), no subprojeto Letramento Literário na EJA e nos anos iniciais do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), realizado com uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Elmar da Silva Costa. A proposta foi desenvolvida no contexto do subprojeto e teve como objetivo promover o interesse e o prazer pela leitura, considerando os interesses dos alunos por atividades realizadas em espaços externos à sala de aula. A experiência partiu da observação de que os estudantes demonstravam maior engajamento em momentos vivenciados no pátio escolar, especialmente aqueles que envolviam movimento e brincadeiras. Diante disso, foi proposta uma prática pedagógica que articulasse leitura literária e ludicidade, utilizando o livro Ciranda, de Arlene Orlanda, como mediador das atividades. Inicialmente, realizou-se uma roda de leitura no pátio da escola, seguida da vivência das cirandas e brincadeiras apresentadas na obra, possibilitando maior participação, envolvimento dos alunos. Em um segundo momento, deu-se continuidade à proposta em sala de aula, por meio da recriação coletiva de uma ciranda, a partir da cantiga “Ciranda-cirandinha”, evidenciando dificuldades relacionadas à produção textual, à criatividade e à postura dos estudantes em um espaço mais formal. Metodologicamente, o trabalho fundamentou-se na observação do cotidiano escolar, na mediação pedagógica e na análise das vivências desenvolvidas ao longo das intervenções. Os resultados indicam que a diversificação de espaços e estratégias pedagógicas contribui significativamente para o envolvimento dos alunos e para a construção de experiências de leitura mais significativas. A experiência dialoga com os pressupostos de Rildo Cosson acerca do letramento literário e com as contribuições de Cristina Maria Rosa sobre alfabetização literária, reforçando a importância de práticas que compreendam a literatura como experiência social, formativa e prazerosa, bem como o PIBID como espaço de formação docente e reflexão sobre a prática pedagógica." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 01: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "PIBID, LETRAMENTO LITERÁRIO, LEITURA LITERÁRIA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, FORMAÇÃO DOCENTE, PIBID, LETRAMENTO LITERÁRIO, LEITURA LITERÁRIA, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, FORMAÇÃO DOCENTE, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID620_TB269_06042026174840.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUANA KRÜGER HENDLER" "autor_nome_curto" => "LUANA" "autor_email" => "luanahendler2@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS (UFPEL)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }