APRENDIZAGEM FINANCEIRA ATRAVÉS DE UM JOGO: UMA EXPERIÊNCIA COM A OFICINA “MILIONÁRIOS”
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A oficina de 2h/a retomou conceitos básicos de matemática financeira a partir de um jogo didático com cartas denominado “Milionários”, criado pelos próprios licenciando, jogado por duas equipes, que estimulou o raciocínio, a interação e a tomada de decisões por meio de simulações financeiras que aproximasse as situações reais vivenciadas pelos alunos. A temática da educação financeira perpassa toda a educação básica e os professores desempenham um papel central na condução de práticas pedagógicas que favoreçam uma aprendizagem significativa. No entanto, fatores como a falta de tempo para o planejamento e a limitação de infraestrutura e recursos dificultam, muitas vezes, a implementação de metodologias ativas. Quando superados esses desafios, é possível promover um processo educativo mais efetivo. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo apresentar os jogos didáticos como uma ferramenta pedagógica relevante no ensino da matemática financeira. 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