Este relato de experiência descreve a atuação de licenciandos do Programa Institucional de Iniciação à Docência em uma Escola Técnica Estadual (ETE). O trabalho centralizou-se na formação de um time de desenvolvedores de software, composto por alunos do curso de Desenvolvimento de Sistemas destinados à execução da “ETE Gamificada” — dinâmica educativa que envolve a comunidade discente e que aborda desafios e eventos ao longo do ano letivo. A necessidade de um software próprio surgiu da ineficiência do sistema atual, que utiliza o Google Sites e planilhas, dificultando a gestão e o armazenamento dinâmico de dados. A ação do PIBID consistiu em implementar uma plataforma digital, com front-end (a parte visual do site) e back-end (a parte do sistema que gerencia os dados), para automatizar processos, otimizar a gestão e permitir a escalabilidade do projeto. Na desenvolvimento da atividade, os estudantes foram organizados em times e foi aplicada a metodologia ágil Scrum. Práticas do Kanban foram utilizadas com a ferramenta Trello para definir tarefas semanais, acompanhar o progresso e oferecer suporte técnico e pedagógico. Apesar da falta de experiência em projetos de tal porte, os alunos demonstraram uma sólida base em lógica de programação, destacando-se nas habilidades com HTML e CSS. Funcionalidades essenciais, como login, cadastro de usuários e criptografia de senhas, foram concluídas e testadas. O desenvolvimento utiliza JavaScript, integrando tecnologias como React e Node.js com o banco de dados PostgreSQL. Os resultados parciais indicam que a metodologia otimiza a construção, através do engajamento e motivação observados na criação de telas originais e temáticas de RPG. Por tratar-se de uma ação que resulta na participação de toda a escola, o projeto, além da construção do conhecimento acadêmico, possui um caráter formativo social para os estudantes e de realização pessoal, na obtenção de um produto útil para a comunidade escolar.
