O presente trabalho, oriundo de uma pesquisa de conclusão de curso, aborda a educação ambiental, tema pertinente a ser debatido na sociedade, especialmente durante a infância. Tem como perspectivas os cuidados para preservação do meio ambiente na educação infantil, tais conhecimentos que devem ser mediados pela prática docente e sociedade. O trabalho tem como título: A prática docente no contexto da educação ambiental na educação infantil em uma escola da rede municipal de Campo Maior-PI. O presente estudo tem como objetivo geral investigar a prática docente em educação ambiental em uma escola da rede municipal e urbana de ensino infantil da cidade de Campo Maior-PI. Quanto aos específicos: a) Caracterizar a prática docente em educação ambiental na educação infantil em uma escola municipal; b) Conhecer os recursos didáticos utilizados pelos docentes para promoção da educação ambiental; e c) Reconhecer os contributos da formação inicial e continuada em educação ambiental para os professores do ensino infantil. A pesquisa tem a seguinte problemática: como ocorre a prática docente em educação ambiental nas escolas municipais urbanas de ensino infantil da cidade de Campo Maior-PI? O estudo contempla uma pesquisa qualitativa, decorrente de uma pesquisa de campo, realizada em uma escola da zona urbana Municipal de Campo Maior, e teve como participantes três professoras da rede de ensino da referida escola. Os estudos principais foram embasados em Franco (2012); Luckesi (2014); Nóvoa (2012); Santinelo, Royer e Zanatta (2016). Os resultados oriundos da pesquisa evidenciaram que as participantes utilizam de diferentes metodologias para o ensino da educação ambiental, em seus recursos destacam-se cartazes, vídeos e músicas; quanto a formação continuada, ela contribui com o êxito do ensino e melhor prepara os professores para abordar as temáticas ambientais.
