Relato de experiência que descreve a implementação do co-ensino como estratégia de apoio à inclusão escolar no Ensino Médio Técnico da rede municipal de Paulínia -SP. A iniciativa foi desenvolvida na ETEP - Escola Técnica de Paulínia - e envolveu a parceria entre professores da educação básica comum e a professora de Educação Especial da unidade. Essa abordagem colaborativa tem como base os documentos norteadores da Educação Especial do município e objetiva garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem dos estudantes público da Educação Especial. Por meio do Plano de Atendimento Educacional Especializado/ Plano de Ensino Individual (PAEE/PEI) e da atuação conjunta em sala de aula, a prática favorece a personalização do ensino, o planejamento compartilhado e a construção de estratégias pedagógicas acessíveis, promovendo uma escola mais inclusiva, equitativa humana.
