A presente pesquisa tem como foco a análise das ações relacionadas à implementação do Núcleo de Ações Inclusivas (NAI) no município de Casa Nova, Bahia, localizado na região do Vale do São Francisco, no ano de 2025. O estudo busca refletir sobre o percurso histórico da Educação Inclusiva no município, avaliando as estratégias adotadas para ampliar o acesso dos alunos à escola, ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), à formação continuada de professores, metas atingidas, bem como às atividades que promovem o fortalecimento da educação na perspectiva inclusiva. Considera-se, ainda, o contexto territorial municipal, que abrange tanto a sede quanto as áreas do interior, com suas especificidades culturais, sociais e geográficas e a efetividade das políticas públicas. Por meio dessa investigação, objetiva-se compreender o percurso histórico e a atuação do NAI na rede municipal de ensino, especialmente no que diz respeito à promoção da equidade e à garantia do direito à educação de estudantes público alvo da Educação Especial. Além disso, o estudo enfatiza a importância da articulação entre gestores, professores, famílias e comunidade para a construção de uma educação inclusiva efetiva e participativa. Dessa forma, esta pesquisa contribui para o aprimoramento das políticas públicas educacionais inclusivas no município, oferecendo subsídios para a formulação de ações que garantam a permanência e o sucesso escolar dos estudantes em todos os territórios de Casa Nova-BA.
