A violência doméstica se trata de um fenômeno que não distingue classe social, etnia, relaigião, orientção sexual, idade e grau de escolaridade. Assim, tem se tornado recorrente nos meios de comunicação fatos diários sobre casos de violência doméstica. De acordo com estudos recentes a cada 11 minutos uma mulher é violentada no Brasil. Nesse sentido, esse artigo tem como objetivo agregar conhecimentos que permitam compreender essa situação, mais especificamente, em que medida a educação pode contribuir para solucionar a problemática da violência doméstica. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa e de revisão de literatura, baseado em dissertações, teses, artigos e dados secundários que discutem a mesma, publicados em periódicos científicos, scielo, google acadêmico e outras bases de dados. A teoria das representações sociais que tem como percursos Sergi Moscovici fundamenta a análise desse estudo, contribuindo para a ressignificação das relações de gênero através do processo de reflexão e construção dessas relações. Os resultados mostram que a educação concorre para o processo de desenvolvimento de consciência crítica acerca do machismo, das desigualdades sociais de gênero, das questões culturais e religiosas, por conseguinte, contribui para ressignificar as representações sociais das mulheres sobre as relações de gênero e a forma como o patriarcado ainda se encontra arraigado e dessa froma reduzir o índice de violência doméstica.
