A Educação Infantil tem uma longa história no Brasil, visto que nos últimos anos se tornou direito da criança, dever da família e do estado. essa mesma fase de acordo com a neurociência é um processo de desenvolvimento cognitivo, emocional, social; Nesse contexto, a primeira etapa da educação básica é vista dentro de instituições com espaço educativo para estímulos e interações. No entanto, o presente artigo tem como principal análise a importância do desenvolvimento na educação infantil tendo como partido o ato de educar e cuidar com princípios iniciais. Como objetivos específicos: I - Analisar os principais teóricos do desenvolvimento infantil ; II - Verificar o papel do professor dentro desse desenvolvimento; III - compreender a criança como protagonista; IV - Discutir os métodos utilizados pelo professor em sala. A Questão-norteadora foi: Como o ato de cuidar e educar estão entrelaçados e não podem ser indissociáveis para o desenvolvimento infantil? Este trabalho utilizou a pesquisa bibliográfica como metodologia principal. Para tanto, foram consultadas fontes diversas, artigos científicos, livros, utilizando como embasamento teórico o documento de Referencial Curricular da Rede Municipal de Ensino de Teixeira de Freitas-BA, Vygotsky (1978), Piaget (1973), entre outros. Ao decorrer da pesquisa percebe-se que o professor e o espaço educativo promovem transformações que trazem avanços na educação infantil. Em linhas finais, da produção deste artigo, constatou-se a importância da primeira etapa da educação básica para o desenvolvimento infantil, partindo do papel fundamental que o professor e a escola desempenham nesse processo.
