A genética é uma área desafiadora, pois abrange conteúdos e aplicações complexas que trazem dificuldades para a sua abordagem em sala de aula. Nesse contexto, é fundamental a utilização de recursos didáticos, como os jogos de tabuleiro, visto que aulas monótonas nem sempre envolvem a realidade do aluno, contribuindo apenas para a memorização dos conteúdos e não para uma aprendizagem efetiva. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é propor um jogo de tabuleiro baseado no ludo para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem da genética. O jogo foi desenvolvido na plataforma CANVA, uma ferramenta acessível e gratuita, na qual foram organizadas as casas e cores referentes ao jogo. O jogo foi montado com folhas de ofício, cola e isopor. O processo de montagem se caracterizou na impressão ampliada (Banner médio) do tabuleiro e colagem no isopor para compor a base. Como resultado, foi confeccionado um jogo de tabuleiro composto por 72 casas, divididas em quatro cores (vermelho, amarelo, verde e azul) representando os jogadores e quatro peças para cada equipe, totalizando 16. Este recurso didático é capaz de dinamizar a prática docente e auxiliar a compreensão dos estudantes acerca dos conceitos abordados em genética. Logo, essa ferramenta didática pode contribuir para o processo ensino e aprendizagem na área, possibilitando uma abordagem lúdica e que incentiva o protagonismo aluno.
