Há alguns anos, era comum ao entardecer encontrar crianças e jovens brincando pelas ruas e praças da cidade. Enquanto que nos dias de hoje, as crianças e adolescentes têm utilizado cada vez mais computares e smartphones, com acesso a internet, seja para interações em redes sociais a jogos eletrônicos (MOREIRA, et al.2017) Com isso o objetivo do presente estudo qualitativo, buscou promover a saúde, bem-estar e a inclusão por meio da prática regular de atividades esportivas, incentivando o desenvolvimento físico e social dos alunos da EEMTI Professora Maria Afonsina Diniz Macêdo. Participaram do estudo 91 alunos, sendo 47 meninas e 44 meninos. Para promover o bem-estar e a socialização dos alunos, foi elaborada uma metodologia de ações práticas e educativas que se desenvolveram ao longo de atividades esportivas, recreativas e informativas. A metodologia adotada visou integrar os estudantes em atividades variadas que estimulassem tanto o corpo quanto a mente, com foco no desenvolvimento integral e na promoção de um ambiente escolar saudável. As atividades estruturadas foram: Realização da Semana Esportiva, Oficina de Jogos e Brincadeiras e uma Palestra sobre Qualidade de Vida, Atividade Física e Nutrição. Essas ações trouxeram resultados bastante positivos para o desenvolvimento dos alunos e o ambiente escolar como um todo. Os principais resultados observados foram: Engajamento e Participação Ativa dos Alunos, Fortalecimento das Relações Interpessoais, Conscientização sobre Hábitos Saudáveis, Melhoria no Clima Escolar e na Qualidade de Vida e Desenvolvimento de Habilidades Físicas e Cognitivas. Esses resultados mostram o impacto positivo das ações na promoção de uma cultura de saúde, socialização e aprendizado ativo na EEMTI Maria Afonsina Diniz Macêdo, trazendo benefícios para o desenvolvimento integral dos alunos e o clima escolar.
