A formação acadêmica tradicional, embora essencial, muitas vezes não abrange todas as competências necessárias para a prática profissional, como habilidades de comunicação, trabalho em equipe, liderança e pensamento crítico. As atividades extracurriculares, como participação em workshops, competições de projetos, estágios, programas de monitoria e extensão universitária, voluntariado e envolvimento em organizações estudantis, surgem como complementos valiosos para a formação integral desses profissionais. Nesse sentido, o intuito deste artigo é investigar o impacto das atividades extracurriculares no desenvolvimento profissional e na formação de arquitetos e urbanistas. O estudo utiliza uma abordagem mista, combinando revisão bibliográfica, e análise de casos de estudantes que participaram ativamente de atividades fora da sala de aula dentro do curso de arquitetura e urbanismo da Universidade Federal da Paraíba. Os resultados indicam que essas experiências contribuem significativamente para o desenvolvimento de habilidades práticas, ampliação da rede de contatos (networking) e maior compreensão das dinâmicas sociais e culturais que influenciam o planejamento urbano e a arquitetura. Conclui-se que essas atividades são fundamentais para a formação de arquitetos e urbanistas com formação abrangente para os desafios contemporâneos da profissão e por isso recomenda-se que instituições de ensino incentivem e integrem essas práticas em seus currículos, promovendo uma formação mais interdisciplinar, holística e alinhada com as demandas do mercado e da sociedade.
