A história da educação e escolarização dos negros e negras no Brasil foi marcada por uma caminhada de exclusões, violências de várias formas e desigualdade educacionais, situação que infelizmente se verifica até os dias atuais. O artigo tem como objetivo socializar uma pesquisa documental bibliografica que visa elaborar e analisar a cronologia das políticas públicas educacionais que circundam a educação dos negros e os movimentos históricos sociais que até os dias atuais lutam para romper o racismo e as desigualdades raciais na educação brasileira, como em toda a sociedade. A pesquisa é qualitativa, na perspectiva metodológica bibliográfica, que está sendo feita em livros e artigos científicos que versam sobre a temática e a documental em fontes como: documentos oficiais, legislações educacionais, fotografias, pareceres informativos, relatórios, dentre outras. Tendo como fundamentação teórica Aranha (1996), Santos (2008), Carvalho (2006), Jesus (2015), Ministério da Educação, entre outros. A pesquisa se encontra na fase da coleta e analise das informações, momento em que suscitam importantes questões sociohistóricas, como por exemplo, o acesso e a permanência na escola sempre foi uma reivindicação dos movimentos de negros e negras. A relevância do estudo se efetiva por investigar as politicas educacionais e os movimentos de negros e negra em prol da educação escolar, a fim de contribuir para aprofundar e ampliar a luta constante por uma educação de qualidade social e que os direitos básicos sejam garantidos à todos e todas.
