A escola apresenta compromisso social e participação ativa na construção do conhecimento e aprendizagem. Mediante os estudos que provocam a reflexão sobre o consumo da água potável, fez-se necessário o resgate do uso do filtro de barro ou filtro de água através do relato afetivo dos discentes sobre a sua importância no esteio familiar dos avós, e apresenta como objetivo a conscientização do uso da água filtrada como solução viável de baixo valor econômico, potável e segura, evitando doenças causadas por um consumo sem o devido tratamento. Por meio da produção de um filtro alternativo reciclável utilizando garrafa pet e produção textual do gênero literário cordel ressignificando a salvaguarda dos saberes ancestrais, tornado os discentes do 4? Ano C da Escola Municipal Professor Júlio de Oliveira da Rede da Cidade do Recife, autores de sua própria história, com autonomia para atuarem e protagonizar a construção científica e bem estar social. Tendo em vista a área de conhecimento em Ciências e Língua Portuguesa, as atividades foram desenvolvidas seguindo a Base Curricular Comum (BCC) e o Projeto Político Pedagógico Escolar. Também amparou-se em Paulo Freire na perspectiva dos saberes comunitários e no autor Ailton Krenak sobre consciência ambiental e preservação dos recursos naturais. O presente relato de experiência ocorreu por etapas do estudo exploratório e qualitativo, de cunho crítico-reflexivo, atendendo a demanda de aprendizagem. A atividade em questão contribuiu no auxílio e desempenho da práxis e, consequentemente, o protagonismo, a retomada das referências culturais regionais, como cidadãos críticos-reflexivos de suas respectivas histórias.
