A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento das crianças em todos os aspectos: físico, motor, cognitivo e intelectual. Esse texto tem como objetivo descrever a relevância da leitura e da escrita no desenvolvimento das crianças, desde o ingresso na escola, e a necessidade de os professores desenvolverem atividades lúdicas para que elas se sintam estimuladas e adquiram o gosto para ler e escrever, com a participação em rodas de leituras e outras atividades diversas que possibilitem a sua interação com os pares. Para construção desse artigo, utilizou-se, como procedimento metodológico, a pesquisa bibliográfica baseada em Severino (2007), e em autores como: Faria (2010), Brandão e Rosa (2011), Brito e Melo (2014), Junqueira (2016), bem como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Portanto, este estudo possibilitou a compreensão da importância da leitura e da escrita no processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem das crianças, favorecendo a ampliação do contato com seus pares, o reconhecimento de que os livros são um dos recursos fundamentais no despertar desses sujeitos para o mundo encantado da leitura, devendo estes serem apropriados para cada faixa etária da criança.
