Apesar de sua importância prática e essencial para o desenvolvimento pessoal e profissional, a matemática frequentemente é vista como uma das disciplinas mais desafiadoras no ambiente escolar, o que reflete em altos índices de reprovação e em uma cultura de crenças limitantes e preconceitos que cercam o ensino e a aprendizagem desse componente curricular. Nesse sentido, se faz necessário promover modelos de ensino que valorizem a diversidade de talentos e condições de aprendizagem. A partir dessa necessidade, foi desenvolvido com alunos do ensino fundamental (3° ano) o projeto intitulado “Arraiá Matemático”, denominação alusiva ao período junino e às festas de São João. Assim, por meio de diversas etapas, foram elaboradas propostas pedagógicas com base nos conteúdos curriculares trabalhados durante o semestre letivo, associadas a essa festividade popular celebrada durante todo o mês de junho no Nordeste. Foram desenvolvidas diversas atividades como: Criação de paródia, boliche dos sólidos geométricos, pescaria, quebra-cabeça junino, resolução de situações-problema de compra e venda de comidas típicas e bingo com operações matemáticas. A utilização dessas atividades com recursos concretos e com potencial lúdico possibilitou, através da discussão e reflexão de conceitos matemáticos, um olhar de prazer a respeito dessa disciplina, promovendo motivação e o gosto dos alunos para aprender.
