Este estudo investiga os efeitos da gamificação combinada com atividades de Educação Física no engajamento e aprendizado da língua inglesa entre alunos do Ensino Médio. A gamificação, ao incorporar elementos como desafios, competição e interatividade, tem demonstrado impacto positivo na motivação e no desempenho acadêmico (DICKEY, 2011). Quando associada às práticas físicas, essa estratégia pode fortalecer a retenção de vocabulário e o uso oral da língua estrangeira (GEE, 2003). O estudo foi conduzido com 25 alunos de 16 a 18 anos, durante um trimestre letivo. Foram aplicadas atividades gamificadas integradas às aulas de Educação Física, incluindo jogos físicos com comandos em inglês, competições de vocabulário e desafios interativos como "Treasure Hunt" e "Simon Says". A coleta de dados envolveu questionários de motivação, testes de retenção de vocabulário e observação da participação dos alunos. Os resultados indicaram uma melhora significativa no engajamento e aprendizado. O nível de motivação para aprender inglês aumentou de 35% para 78% após a intervenção. A retenção de vocabulário melhorou em 40% e 65% dos alunos demonstraram maior segurança na comunicação oral. Esses achados reforçam a eficácia da gamificação no ensino de idiomas, promovendo uma aprendizagem mais dinâmica e eficaz (HAMARI et al., 2014; KRASHEN, 1982). Conclui-se que a combinação da gamificação com a Educação Física é uma estratégia inovadora e eficiente para aumentar o engajamento e melhorar o aprendizado da língua inglesa. Recomenda-se a ampliação deste estudo para outras faixas etárias e contextos educacionais para confirmar sua aplicabilidade em diferentes cenários de ensino.
