A educação de surdos ainda enfrenta desafios, especialmente no que diz respeito ao acesso à informação e à comunicação eficaz entre surdos e ouvintes. Muitas temáticas essenciais, como saúde e sexualidade, por exemplo, são pouco exploradas dentro da comunidade surda, o que reforça a necessidade de iniciativas de formação que promovam a acessibilidade e a inclusão. Neste sentido, numa abordagem metodológica qualitativa e de natureza extensionista, o artigo apresenta resultados de uma primeira etapa de uma pesquisa realizada no período de setembro de 2023 a dezembro de 2024 cujo objetivo foi desenvolver ações práticas de formação que ampliem o acesso à informação e incentivem a aprendizagem da Libras como meio fundamental para a interação social. Para isso, o estudo se deu a partir da proposta de oferta de cursos de Libras em diferentes níveis, realização de lives temáticas e outras atividades educativas, em parceria com o Centro de Apoio ao Surdo e aos Profissionais da Educação de Surdos do Paraná (CAS Apucarana) e o Grupo de Pesquisa em Educação e Diversidade (GPED/UNESPAR). Os resultados apontam para a redução das barreiras comunicacionais, a ampliação do conhecimento sobre a cultura surda e a criação de espaços de discussão sobre temas relevantes, como saúde, sexualidade e direitos da comunidade surda, consolidando-se assim, para uma iniciativa de formação permanente, promovendo não apenas o ensino da Libras, mas também a formação continuada de profissionais da educação e a sensibilização da sociedade sobre a importância da acessibilidade linguística e cultural para os surdos.
