A Geometria está presente de diversas formas no nosso dia a dia, sendo fundamental para a formação desde os primeiros anos de ensino. Neste contexto, o presente trabalho apresenta uma análise dos conteúdos geométricos abordados em cinco coleções de livros didáticos de Matemática para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, selecionadas a partir do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) 2023. A pesquisa de abordagem exploratória e documental, tem como objetivo comparar a progressão dos conceitos geométricos nos livros didáticos ao longo dos anos iniciais, do 1º ao 5º ano, investigando a forma como esses conceitos são apresentados e sua influência na aprendizagem dos estudantes. Para a organização dos dados, foi criada uma tabela comparativa que destaca os conteúdos semelhantes entre as coletâneas, suas diferenças, abordagens metodológicas e sugestões de materiais didáticos. Com base na análise foram destacados três aspectos principais: a progressão dos conteúdos, as metodologias adotadas e os recursos didáticos sugeridos em cada coleção. Nota-se que a progressão do ensino da Geometria do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental apresenta uma estrutura de desenvolvimento semelhante entre as coleções, iniciando com figuras e sólidos geométricos e avançando para os conceitos mais analíticos. Além disso, há diferenças nos métodos de abordagem dos conteúdos, envolvendo o uso de jogos e ferramentas digitais no ensino da geometria.
