A Educação Ambiental se apresenta como um tema transversal e é por meio dela que somos incentivados a desenvolver o nosso conhecimento, habilidades e ações voltadas à ecologia, a preservação e conservação do meio ambiente e das espécies que nele vivem. O presente trabalho se caracteriza como uma abordagem para a relação entre a Educação Ambiental e o Ensino de Ecologia. Esta pesquisa teve como objetivo realizar um estudo sobre a relação das estratégias de ensino presentes no ensino da Ecologia e Educação Ambiental. Este artigo foi construído por meio da metodologia qualitativa com abordagem bibliográfica e exploratória que permitiu apurar e interpretar os resultados alcançados a partir das referências presentes em livros e sites que tratam dos assuntos objetos de estudos e com uma oficina didática realizada com turmas de ensino médio. Com o intuito de provocar reflexões acerca dos propósitos da Educação Ambiental e Ensino de Ecologia, consideramos que esse é um processo que permite à espécie humana se ver como componente no meio e assim ser corresponsável pela sua qualidade de vida. Durante a realização da oficina a Educação Ambiental foi considerada o instrumento de sensibilização a ser trabalhado transversalmente com os discentes, no sentido de explorar a relação de pertencimento da espécie humana ao meio ambiente e, ao mesmo tempo, os impactos que suas ações podem causar no contexto ecológico e, consequentemente social.
