A educação de estudantes com deficiência no Brasil enfrenta diversos desafios que impactam sua inclusão e aprendizado. Este artigo está fundamentado em documentos normativos da Educação Básica e da Educação Especial, bem como em dados coletados em escolas e salas de recursos multifuncionais no município de Atalaia/AL, no período de 2022 a 2024. Além disso, dialoga com autores que promovem uma reflexão prática sobre a educação especial inclusiva, destacando esforços para garantir um ensino de qualidade e acessível a todos. O objetivo deste estudo é identificar e apresentar as barreiras que contribuem para a invisibilidade dos estudantes com deficiência no processo de alfabetização, especialmente no desenvolvimento da leitura, escrita e autonomia. A metodologia utilizada analisa o impacto da inclusão escolar em unidades de ensino onde esse processo ainda se encontra distante do ideal. Apesar dos avanços nas políticas públicas e da existência de legislações que garantem os direitos desses estudantes, persistem diversas dificuldades que dificultam a efetivação da inclusão. Entre os principais desafios, destacam-se a formação docente, a disponibilidade de recursos materiais e didáticos, o suporte psicológico e pedagógico, a conscientização da comunidade escolar, além das dificuldades burocráticas na implementação das políticas públicas. O compromisso com a educação e a luta contínua pelo cumprimento das legislações pertinentes são fatores cruciais para promover mudanças significativas na vida dos estudantes com deficiência.
