No ensino de Química, conceitos como mistura, destilação, soluções, dissolução e eletroquímica são fundamentais, pois possuem aplicações diretas no cotidiano dos estudantes. Este projeto tem como objetivo aprimorar o ensino da Química por meio da utilização de equipamentos e experimentos de baixo custo, viabilizando a implementação de aulas práticas em escolas públicas. A pesquisa foi realizada na Escola da rede estadual de ensino, localizada na cidade de Mossoró-RN, com uma turma de 37 estudantes da 2a série do ensino médio. Durante a execução das atividades do projeto, foram aplicados equipamentos e experimentos utilizando materiais de baixo custo, alguns dos quais reciclados, como madeira, palitos de picolé, garrafas PET, ventoinhas, latas de refrigerante, papelão e mangueiras. Entre os experimentos destacados, estavam a lâmpada de solução e a bateria de latinha, além de equipamentos como destilador e agitador magnético. As aulas consistiram em demonstrações experimentais, as quais foram contextualizadas com o conteúdo estudado e com fenômenos do cotidiano dos estudantes. Os resultados obtidos por meio de questionários aplicados aos estudantes indicaram que eles compreendem os conceitos abordados quando têm a oportunidade de visualizar os fenômenos através de experimentos práticos, conseguindo relacionar a teoria com a prática. A pesquisa sugere que futuros trabalhos considerem a realização de oficinas de reutilização de materiais de baixo custo, nas quais os alunos possam montar e utilizar equipamentos e experimentos químicos nas aulas práticas. Essa abordagem fortalece o envolvimento dos estudantes, colocando-os como protagonistas de seu próprio aprendizado, e promovendo uma participação ativa nos processos educativos.
