Este trabalho apresenta a pesquisa em andamento que tem como objetivo geral entender a situação do negro na sociedade brasileira a partir da implementação da lei 10.639/03 que versa sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana no trabalho com crianças de 0 a 03 anos em creches. Pois, a educação infantil é a primeira etapa da educação básica que visa o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos: físico, psicológico, intelectual e social. A escola, muitas vezes, é o primeiro espaço de socialização depois do ambiente familiar, assim, é de suma importância discutir sobre uma educação antirracista desde a creche. Entender como a Lei 10.639/03 está sendo trabalhada com essa faixa etária, poderá ampliar o conhecimento sobre como o currículo educacional para as creches, o planejamento pedagógico e a prática docente têm se dedicado para desenvolver propostas que visem a uma educação antirracista. Proporcionando novas narrativas sobre o povo negro e sua história sem imagens estereotipadas em um período importante do desenvolvimento humano, quando as crianças estão construindo sua identidade, se apropriando da cultura, o modo como são vistas e tratadas, o que estão internalizando na socialização influenciará positiva ou negativamente na sua percepção identitária e suas concepções sobre o outro. Nesse intuito propomos uma reorganização do trabalho educativo a partir da inserção de um material pedagógico, um livro literário que aborda a temática, para auxiliar a implementação da Lei 10.639/03.
