O presente estudo tem como fundamento abordar a importância da inclusão na Educação Infantil, a criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o desafio dos docentes para receber estes alunos em sala de aula. O autismo vem sendo um grande foco de pesquisa, e principalmente no âmbito escolar, portanto, são importantes as adaptações a serem feitas pelas instituições de ensino. Ao analisar e avaliarem em seus currículos e estabelecer um trabalho em conjunto com os docentes, para que possam desenvolver uma aprendizagem adequada, especializada e de qualidade para poder transformar as necessidades das crianças com autismo em equidade. O autismo vem sendo debatido no campo da Educação, tanto pela questão da inclusão, quanto pela preocupação com a formação profissionais da área, a Educação Infantil se torna a primeira etapa a ser enfrentada pela criança com o diagnóstico de autismo.
