A adolescência é considerada como um período de grandes transformações físicas e emocionais, e a escola se apresenta como palco para a transição da infância para a fase adulta. O ambiente escolar, por sua vez, deve favorecer a prevenção e promoção da saúde mental. Desse modo, é importante que as instituições de ensino possam apresentar equipes multiprofissionais para melhor atender os estudantes. Nesta perspectiva, uma temática de interesse e que causa grandes dúvidas, ansiedade e preocupação por parte dos adolescentes é a escolha profissional. Esta pode ser encarada como ponto limiar entre a adolescência e o início da vida adulta, podendo gerar, ainda, sofrimento, pois muitos adolescentes não sabem qual profissão escolher. Diante desta questão, o serviço de Psicologia do Instituto Federal de Alagoas - Campus Piranhas, promoveu encontros em grupo com estudantes que se inscreveram na ação intitulada “Orientação Profissional - Projeto de Vida”, que teve como objetivo amenizar as angústias que pudessem permear a busca pela profissão, orientando-lhes no processo de autonomia e autoconhecimento. Dessa forma, buscou-se, com tal trabalho, auxiliar o adolescente quanto ao seu processo de desenvolvimento, trazendo-lhes como propostas interventivas atividades voltadas para o seu autoconhecimento. As atividades visaram a partilha de experiências, busca por autonomia e identificação de habilidades e potencialidades, bem como debates, mediante intervenção breve e focal. Quanto a isso, DAOLIO et. al (2017), explicam que a escolha profissional requer eixos temáticos objetivados pelos próprios orientandos, e um deles é o autoconhecimento. Portanto, é importante que a discussão sobre a escolha da profissão seja favorecida, de modo a diminuir o sofrimento neste processo, que para muitos estudantes pode ser carregado de inúmeras dúvidas e angústias e, por sua vez, é importante proporcionar um ambiente coletivo de discussão e encontros formativos visando o autoconhecimento.
